《在古代搞义务教育》分卷阅读11

  下来。
  陶然早已料到会有这么多人，看着一群瘦骨嶙峋的小孩，倒没引发他对熊孩子的心理阴影，板着脸努力回想以前校长升国旗讲话时的模样，对小萝卜头们道：“从今日起，你们便是行知小学一年级的学生。希望你们能遵守校规，好好学习，天天向上！”
  陶然知道村民们或多或少都对这学堂有些疑虑，今天第一天开学，说再多场面话也不如实际行动，只有让学生们学到真本事，才能让家长和学生们打消心底的疑虑，才能获得更多的声望值！
  于是陶然只象征性地说了这么两句话，就开始给小萝卜头们按身高排队，一个一个进客厅，得因为客厅太小弄得场面太混乱。
  客厅内已经放好排列整齐的蒲团，等所有学生就位后，系统突然跳了出来。
  【宿主宿主~本系统可以检测行知学校的学生的知识值和特长哦~】
  【那么厉害，要怎么看？】
  陶然话音刚落，眼前就出现了个半透明的表格界面。表格里有二十七个学生的名字，还把文科、理科、人品、野心点数和特长都列了出来。陶然扫了一眼，所有人的文科数值都是0，理科数值大部分是5点以下，只有田达理科是25，后面跟着的特长也写着“理科”二字，其他人的特长那一栏全都是空白的。
  其中人品值的话，最差也有50，野心值却最多只有10而已。果然是淳朴的村里人，也没甚大志向。不过也是因为村里眼界有限的原因，野心不大。拥有丰富游戏经验的陶然立即意识到，以后学生们的培养方向应该是将这几个数值全面提高，尽量发掘他们的特长了。
  【不仅数值可以变化，以后接触的知识越高深，特长也会随之变化，变成更加具体的内容哟~】
  陶然点点头，这不靠谱的系统总算出了个靠谱的功能，有这种金手指，还怕错过人才吗！
  【对了，为什么看不到小妹和禧然的数值？】
  【愚蠢的宿主~！他们又不是行知小学的学生，怎么可能看到~哼~】
  发现自己犯了个蠢，陶然尴尬地干笑两声，不理会傲娇的系统。想着反正以后小弟小妹也是要进学校的，迟早都能看，所以并不着急，开始给学生们讲学校的规矩，其中重点解释了周一到周日的概念，并且把今天定为星期一。
  陶然在开学之前，用张纸抄了份课程表，糊在写着行知小学那张木板下面，木板就放在黑板旁边，让大家随时都能看到。因为这年头时间计算不是那么准确，所以行知小学也不像前世那样一早上还分三节课，而是早上语文，下午数学，每周一早上特殊些，是思想品德掺杂体育小常识。
  课程表虽然简陋，但听陶然念完之后，学生们也激动了很久。大概是第一次看到这么明确、有规划的计划表，这让所有学生和在外面围观的家长心中的那块石头稍稍落地，对行知小学的期待值也缓缓上升。
  早上因为刚开学，所以上课也没讲什么实际的内容，陶然只是强调了一下课堂纪律什么的，但下午则实实在在地上了一堂数学课，把阿拉伯数字零到十，和瑞朝汉字的零到十都教了一遍。都是最基本的内容，学生们的学习进度也没显示出太大差距。
  开学一周后，田达的理科天赋就已经显露无疑。每次陶然讲数学的新的知识点，他都能迅速掌握。别的同学还在纠结十之后是十一还是二十，他已经在练习一百以内的加减法了，而且理科点数涨得飞快，这才半个月已经涨到30点了！
  陶然问过系统，瑞朝国民的理科平均值只有30，连及格线都没有到。而田达才学了一周就能赶上平均水平线，对于这样的人才，陶然决定要重点培养，俗称办补习班！
  作者有话要说：大家端午假期快乐啊~
  第9章009
  当然，这个补习班也是的，可以说是十分良心了。只是经过陶然的观察，田达家里经济状况比他想象中还要差，平时下课之后匆匆忙地赶回家，第二天来上课的时候偶尔也会神不济，估计回家之后劳动很繁重。如果周末也拉来上补习班的话，陶然怕他家里可能不会同意。
  严肃地思考了几天后，陶然决定放大招：家访！
  现代成绩不好的小孩，最怕的就是老师家访，而瑞朝可没有家访这一说，陶然只跟田达说周末要去他们家串个门，竟同样把优秀学生一家给吓到了。等陶然到田家的时候，一大家子十一口人，包括一个还在襁褓里的婴儿，都被抱在自己母亲怀中，在门口列队相迎，诚惶诚恐地看着陶然。
  陶然在这样的目光注视下，总感觉自己是过来强抢民男的恶霸，脸上的表情也僵硬了几分，尴尬道：“咳咳，我们进去说话吧？“
  “唉唉，进去说，进去说。”田大叔连忙点头，恭恭敬敬地将陶然请了进去。
  陶然从小就是个普通人，可从没遭遇过这种情况，自己也被影响得紧张兮兮地正襟危坐，一时间忘记自己来的的目的。
  一群人在狭窄的屋子里尴尬地对视了半响，还是陶然先反应过来，又觉得有些好笑，放缓了语气劝道：“大家不必那么拘谨，我真的只是过来闲聊的，如果有事的话可以先去干活，我跟田大叔聊聊就好了。”
  陶然长得眉清目秀的，这段时间营养跟上来，恢复了十六岁少年郎的白嫩皮肤，长得好看却没有侵略性，加上练了很久的老师的招牌式微笑，很容易让人放松下来。果然他一开口，屋内气氛总算没有那么严肃了，只是田大叔一家还是很拘谨，这是性格问题也没办法强求，不过倒也没人离开。
  陶然也不介意，招呼田达坐到他身边，然后对着田大叔一顿猛夸：“大叔，你们田家出了个好苗子啊！我还是第一次见有人能像他这样学的那么快的，肯定是个有天赋孩子，将来一定有大出息！”他上辈子还没交完一百个数字就穿了，确实没见过学那么快的学生，所以夸起来特别不心虚。
  田达听到夸奖，陶然没心虚，反倒是他已经不好意思到把头埋进胸膛，两只耳朵黑里透红，看起来有点搞笑。屋里其他人反应虽然没有田达那么夸张，但都一副与有荣焉的表情，笑得十分腼腆。
  陶然见状，稍稍松了口气，看来他们家人跟田达关系都还不错，那让田达来上补习班的阻力应该没那么大。这次来田达家，陶然才直观地认识到他们的贫困。
  一间看起来摇摇欲坠的茅草屋，面积只有陶家的一半，却住了十一口人。狭小的客厅摆上一张四条腿长度不一的桌子，就只够八个人勉强坐下，其他人都站着。招待客人自然也没红糖水，桌面上倒水